Мышиная Революция

Вот это меня умиляет. Оценочные суждения про "основное положение".

Классика теряет настроение ровно с того момента, как ее переделывают в рок. И я не понимаю, зачем изучать классику по року. Это элементарное введение в заблуждение, передача ложного представления. У нас уже и так все считают, что Бетховен - это собака, а Микеланджело - черепашка.

"потом сводить детей в консерваторию"
Бедная консерватория, несчастные музыканты и слушатели.

"на уроке попеть про берёзку - хором, на несколько голосов, по нотам..."
Вот это правильно.Муз.диктант, как известно, в школе не проходят, так что придется обойтись без нот.

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

посторонний
Вы абсолютно правы! На самом деле, я эту картинку просто прилепила, а перспективу даже не глянула. Потом смотрела и понять не могла, что у меня со стеной. А вот оказывается, где собака порылась ))) Спасибо )))

Это коридор )), действительно малость вздыбился, но мы с ним особо и не заморачивались, как-то ))


Не совсем понимаю об чём речь. Поясните? Если не сложно


Препод наш и обозвал )) А сейчас я рисую глаза Давида. Уже почти закончила. Завтра, думаю, закончу ))

Ах-ха-ха )) Капитан Очевидность

Всем спасибо, все ошибки учту и приму во внимание

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

Ага, левую линию еще чуть наклонить вправо

_________________
Ветеран броуновского движения
Моя текущая погода

Хм... вот поэтому на учебных рисунках и оставляют линии построения, чтобы было легко найти ошибку.
Когда вы рисуете окружность, она у вас вписывается в квадрат, так? Ну а если эта плоскость к вам под углом - квадрат начинает искажаться. И овал тоже.
Получится немного неправильная фигура, где дальняя полуокружность будет меньше ближней, и ближняя немного выпятится к вам. При этом овал будет всегда оставаться плавным, без заострений.



Это тоже большая ошибка, или вам не объясняли про перспективу до конца.
Вообще-то обычно это проходят по начертательной геометрии. И там как раз выстраивают квадратики на полу (заодно строят тени и отражения)))
У нас всегда есть линия горизонта, воображаемая, примерно на уровне глаз, и точки схода на этой линии - или одна, или две. Если одна точка - то центральная точка схода, и если две - то боковые. Бывает, что одна из точек уходит так далеко, что её не начертишь, но она всё равно учитывается.



Лекция не моя)))) http://www.art-tuts.com/drawing/lessons ... ctive.html

Лучше, конечно, если у вас есть время сидеть в сети, почитать уроки. Правда, тут надо регистрироваться...
http://demiart.ru

_________________
И он так заплакал, что чуть не упал с лошади.
А еще я сильно люблю пауков))
Нет беды тяжелее незнания удовлетворения. (Лао Цзы)

Глазик! Есть ещё носик, ухо и губы. Кого-то покрошили ради искусства


Ну, если вы так плохо думаете о детях, то лучше вам действительно с ними туда не ходить.


В школе должны проходить сольфеджио. Это основа общей культуры. Если человек не понимает, что он слышит- любая музыка для него будет шумом. Как и, если человек не понимает, что видит - Джоконда для него будет просто тёткой на картине. И искусство (как произведения искусства, так и сами создатели) не будет для него иметь никакой ценности.

_________________
И он так заплакал, что чуть не упал с лошади.
А еще я сильно люблю пауков))
Нет беды тяжелее незнания удовлетворения. (Лао Цзы)

Мышак, Вы прямо как с чеховских страниц выскочили:


Ладно, бог с Вами. Воспитаете столько детей, сколько я, тогда будете советы давать, куда идти, а куда не идти.

Мне другое интересно, ближе к теме, которую мы изрядно зафлудили.
Ведь, кроме прямолинейный проекций, есть же всякие разные и интересные, которые не поддаются чисто геометрическим построениям. Они используются в художествах? Или это удел исключительно фотографов и картографов?

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

цифры в студию! скока???

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Три. Надеюсь, этого достаточно, чтобы решать вопрос о посещении концерта в Консерватории.

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

В общем-то по этому принципу мы и рисовали интерьер.

Ну и что, что не ваша! Главное очень полезная. Спасибо
А я там уже зарегистрирована )) Спасибо )))

А то, искусство требует жертв! Главное не Мышь покрошили, а остальное уже не важно.
Дорисовала я вчера эти глазищи. Мне не нравится, то что у меня в итоге получилось. Выложу потом, посмотрите.

Ммм... Три (мечтательно).

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

Три - это, конечно, круто. Но не достаточно, чтобы судить о всех детях.

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

А зачем вапще судить? Нинада никого судить
Ах-ха-ха, у меня смайлик так медленно прыгает, как в замедленной съёмке.

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

Чайничек, а Вы лично были в Консерватории или еще где-нибудь, когда там случается культпоход? Мне недавно по этой причине пришлось выкинуть в корзину 2 часа видео. Это был спектакль про концлагерь Майданек, и дебильное ржание из зала отфильтровать было невозможно.

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

Нетопырь, я вам 100% даю, что если бы организовывала этот культпоход, дебильного ржания не было бы. А когда вся школьная программа плюет на свои обязанности, чего еще ждать?

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Я надеюсь, Вы имеете в виду, что знаете каких детей на что вести, а не то, что Вы умеете громко наводить дисциплину в стаде. Ну и слава педагогу, который точно знает к чему подготовлены дети, и на что он сам способен. То с чего начали: ваш знакомый педагог решил, что на уроке пластинки лучше не ставить. И вполне возможно, что в конкретных условиях он прав. Конструктивных вариантов не много: либо самому заняться со своим дитём, пластинку вместе прослушать или сходить куда-то; либо поступать в музыкалку, если для вас это главный предмет.

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

Начнем с того, что я детей стадом не считаю.

Не! Это не педагог решил. Это просто такая программа изучения музыки! В рабочих тетрадях для 5-6 класса были нотные примеры. Заданий прослушивать что-либо не было. Подразумевалось, что к 5-му классу дети могли просмотреть ноты, составить по ним представление о музыкальном отрывке и потом выдать сочинение на заданную тему.
Это относится к школе в Пятигорске. До этого он учился в станице. Там им давали тексты песен, учительница играла на баяне, а они пели. Ноты с ними не изучали.

Я не считаю музыку главным предметом. Я считаю, что время, проводимое учениками в школе, можно было бы использовать с гораздо бОльшей пользой, если бы система образования была иной, более эффективной.

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Тут не вопрос вашего отношения и названия, а реального псих. состояния толпы в каждом конкретном случае. Могу всяких очевидных цитаток надергать, но, по-моему, это не предмет для разночтений.

http://psyfactor.org/lib/tolpa.htm

А программа странная. Мне тоже кажется, что в школе самое лучшее - это хором петь (под баян даже лучше, чем под фортепиано). Нет, у нас ноты не проходят. У нас все норовят какой-то квасной патриотизм засунуть в репертуар. Естественно, все мимоходом и больше трепатней.

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

ну так и я о чем.

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Ну вот переедете в Питер, других странностей насмотритесь

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

типа, это дело уже решенное?

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Вот поэкспериментировала немного.
Правда это очень "сырая" версия, конечно.

_________________
Атом, помоги мне! Тайну Силы
Черенковским светом освети!